风风韵韵的阿拉伯语

望 金窖(jiào) 堕(duò)落

D．寂寥(1iáo) 猝(cù)然 泯(mǐn)灭 行(xíng)道树

3、选出没有错别字的一组 ( ) (2分)

A．多姿多彩 乌云敝日 得失之患 无忧无虑

B．像貌不凡 险像环生 心旷神怡 突如其来

C．获益匪浅 满月缺损 慧心未泯 各具风韵

D．异国他乡 纯碎研究 悬崖峭壁 恋恋不舍

4、下列加点字的音节、字形全对的一项是( ) (2分)

A．惋转(wǎn) 栀子(zhī) 栖息(qī) 发髻(jì)

B．竦峙(sǒng) 寥廓(liáo) 应和(hé) 桕树(jiù)

C.清洌(liè) 酝酿(rǎng) 看护(kàn) 镶钳(xiāng)

D.憔悴(cuì) 梦寐(mèi) 枯涸(hé) 黄晕(yùn)

5、形似字组合全对的一项( ) (2分)

A．谄(饼谄) 陷(陷害) 眩(眩晕) 弦(弦耀)

B．缝(缝衣) 蓬(船蓬) 梢(树梢) 稍(稍微)

C．踹(踹开) 湍(湍急) 搏(胳搏) 博(博士)

6.选出下列各组词语中加点注音词有误的一项。(0.5*4分)

(1)A．峰峦(luán) B．骸骨(hài) C．猛犸(ma) D．静谧(mì) ( )

(2)A．喑哑(ān) B．劫掠(jié) C．海域(yù) D．倏忽(shū) ( )

(3)A．螽斯(zhōng) B．狩猎(shòu) C．连亘(yuán) D．禅院(chán) ( )

(4)A．崩塌(bēng) B．潜行(qiān) C．酷爱(kù) D．唾液(shuì) ( )

7、选出下列各组词语中有错别字的一项 (0.5*4分)

(1)A．弥漫 B．遥遥在望 C．惊滔骇浪 D．毫不犹豫 ( )

(2)A．喧嚣 B．德高望众 C．历历在目 D．津津有味 ( )

(3)A．葱笼 B．断腿残肢 C．更胜一筹 D．风定天清 ( )

(4)A．贮蓄 B．透过舷高 C．绝处逢生 D．惊慌失措 ( )

8、选出下列各组词语中注音有误的一项。(0.5*4分)

(1)A．陛下(bì) B．钦差(qīn) C．爵士(jué) D．澄澈(dèng) ( )

(2)A．妥当(tuǒ) B．头衔(xián) C．称职(chèng) D．更衣(gēng) ( )

(3)A．嬉戏(xi) B．瘸腿(qué) C．孪生(1uón) D．炫耀(xuán) ( )

(4)A．女娲(wā) B．庇护(pì) C．哞哞(mōu) D缥缈(miào) ( )

9、有错别字的一项(0.5*3)

(1)A．眉开颜笑 B．蔷薇 C．萧瑟 D．窥见 ( )

(2)A．水波粼粼 B．搀合 C．朦胧 D．楱子 ( )

(3)A．生气篷勃 B．慷慨 C．偶像 D．缥缈 ( )

10 .下列加点的字词拼音无误的一项是： （ ）(2分)

A 凝成( ní ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì ) 盘虬卧龙( qióu )

B 呵责( hē) 洗濯(zuó) 厄运( è ) 迸溅( bìng )

C 伫立( zhù) 黄晕( yùn ) 发髻( jì) 禅心( chán )

D 啜泣( chuò) 澄清( dèng ) 冉冉( rǎn ) 玷污( zhān )

11 .选出下列字词全对的一项： （ ）(2分)

A 诱惑 辜负 雏形 崛强 B 贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁

C 潦亮 耸立 烘托 录录终生 D 抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆

12. 选出下列字词的解释有误的一项： （ ）(2分)

A 欣欣然：欢欢喜喜的样子。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。

B 响晴：（天空）晴朗无云。可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触

C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。卖弄：摆弄。

D 明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。嶙峋：形容人瘦削。

13.给加点字注音正确的一项是 ( ) (2分)

A．跛脚(bǒ) 饶头(yáo) 牙龈(yīn) 剔透(tī)

B．闲暇(xiá) 糟蹋(tà) 洗濯(zhúo) 树杈(chà)

C．骚扰(sū) 飞鸢(yuān) 禅心(ch6n) 水藻(zǎo)

D．茁壮(zhuó) 鳊鱼(bián) 唾液(tuò) 孪生(1uán)

14．下列字词书写全对的一项 ( ) (2分)

A．焦燥不安 励精图治 对偶 寂寞 B．走投无路 以柔克钢 捋起 什物

C．语无伦次 莽莽榛榛 诀别 辨别D．无微不致 坚韧不拔 严厉 禀告

15．加点字读音有误的是( ) (2分)

A．竦峙（sǒnɡ） 洗濯（zhuó）倔强（jiànɡ） 凝视（nínɡ）

B．扒窃（ pá ） 湛蓝（zhàn） 澄清（chénɡ） 酝酿（niànɡ）

C．缀连（zhuì） 啜泣（chuò） 嶙峋（ xún ） 痴想（ chī）

D．姊妹（ zǐ） 贮蓄（ zhù） 虬枝（ qiú ） 伫立（ chù ）

16．下列句中加点字的读音、解释有误的是( ) (2分)

A.果如鹤唳云端 lì 鸣叫 B.吾日三省吾身 xĭng省悟

C．传不习乎？ chuán 老师传授的知识 D．死而后已，不亦远乎？ yǐ停止

17．词语书写完全正确的一组是( ) (2分)

A．具体而微 繁弦急管 反老还童 花枝招展

B．慧心未泯 贻然自得 猝然长逝 仙露琼浆

C．肃然起敬 碌碌终身 逆来顺受 擎天撼地

D．抖擞精神 各具风韵 灯红酒绿 险象迭生

18．句中加点词解释不当的是( ) (2分)

A．但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即。（只能远远看见而不能接近）

B．每一朵盛开的花又象一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（忍住不笑）

C．从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（得到很多益处）

D．可是，等到它们渐渐张大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜欢他们又胜过那些老鸟。（整个形体都已经具备了，只是比较微小而已）

19．为下列各题选出正确的选项。(2*2分)

（1）选出下列加点字的字词注音完全正确的一项：（ ）

A、嫌恶（è） 匿（nì）笑 妥（tuǒ）当 炫（xuàn）耀

B、丫杈（chà） 寒颤（zhàn） 骸（hái）骨 匀（yún）称

C、陛（bì）下 澄（chéng）清 分歧（zhī） 静谧（mì）

D、瑟（sè）缩 霎（shà）时 踉（liàng）跄 女娲（wō）

（2）选出下列字形完全正确的一项：（ ）

A、苦心孤诣 绝别 宛转 绵延B、毫不犹豫 喧嚣 妄弃 嬉戏

C、津津有味 葱茏 弥漫 攥着D、更胜一筹 花瓣 嘹亮 爱慕

20．选出下列加点字读音相同的一组。 （ ）(2分)

A．唱着婉转地取自，跟轻风流水应和着。 你们放心吧，这儿准保暖和。

B．济南的冬天是没有风的。 你这样做是无济于事的。

C．因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？ 别上你的校徽。

D．溪水因枯涸见石更清冽了。 路转溪头忽见。

七年级思想品德（上册）期末练习题

一、 请你来选择（单项选择）24分，每小题3分

（ ）1、“拨亮一盏灯，照亮一大片。”这句话给我们的启示是

A．集体为个人成长创造条件

B．个人应各尽所能，发挥所长，奉献集体

C．个人的力量是巨大的

D．优秀的集体可使每个人都变得光彩照人

（ ）2、一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%，”这告诉我们 A．人十非常渺小的

B．人的潜能是有待开发的巨大宝库

C．人的能力是有限的

D．人的潜能是多方面的

（ ）3、下列准确反映4类情绪的是

A．喜怒哀乐 B．喜忧参半

C．喜怒哀惧 D．乐极生悲

（ ）4、“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠”大仲马的这句名言对我们的启示是

A．对烦恼和苦难抱无所谓的态度

B．人生是场灾难，要数念珠求佛保佑

C．要以乐观向上的态度来对待人生

D．人生的旅途是无边的苦海，要知足长乐

（ ）5、培根认为：“谈史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。”这段话说明

A．高雅的情趣使人眼界开阔，能培养出良好的性格与气质

B．文学家才会有高雅情趣

C．学好科学文化知识，高雅情趣自然而生

D．高雅情趣的产生源于历史、诗词、数学、伦理、逻辑等学科

（ ）6、面对金钱的诱惑，中学生应当持有的态度师是

A．坚决抵制，金钱是一种庸俗的东西

B．要取之有道，用之有度

C．要不择手段，来满足我们对金钱的欲望

D．利用智慧，从别人那“诈取”

（ ）7、放学后，你的同学邀请你去电子游戏厅，并说明由他请客，你会

A．不要驳了同学的面子，先跟去看看，以后再说

B．不去白不去，反正是他请客

C．这次先让他请，下次再请他一次

D．坚决不去，并说服朋友，去打乒乓球

（ ）8、两群孩子为争强而械斗，你的朋友吃了亏，受了气，让你帮助去还击出气，你的反映是

A．为朋友出气，两肋插刀，在所不辞

B．朋友求上门来，不好拒绝

C．反正是别人先动手，当然要还击

D．不怕伤面子，拒绝朋友让你前去帮忙的请求

二、请你来选择（多项选择）24分，每小题3分

( )1、我国南极考察队有队员519名，来自全国的60个单位，各有各的任务，但他们亲密协作，处处事是讲友谊、讲风格、讲谅解，建立了一种患难相依、甘苦与共、互勉互励、团结一致的关系。仅用45天时间，就顺利地建成了中国南极长城站。这说明 A． 团结友爱，精诚合作是事业成功的重要保证

B． 只有团结协作，相互配合，才能谱写最美的集体赞歌

C．集体成员的言行，影响集体的形式

D．目标一致，集体的力量会变得强大

( )2、进入初中，我们得学习有了一些新的特点，科目增多，难度加深，老师讲课的速度加快，面对新的学习，采用有效的方法和策略就显得极为重要，这就需要我们做到

A．学会自主学习

B．提高学习效率

C．科学安排时间

D．培养良好得学习习惯

( )3、青春期我们心理充满着矛盾，要做到成长不烦恼，可以尝试学会当自己的“心理医生

A．听音乐，打球

B．给好朋友写信或记成长日记

C．找同学交流共享成长的体验

D．进网吧，找网友聊天

( )4、男女生之间的交往应该做到

A．热情、自然落落大方而有分寸

B．讲究文明，端庄，稳重，自尊自爱

C．以群体交往为好

D．个别交往时注意时间、场合的选择

( )5、调节情绪的具体目标是要做到

A． 永远都保持积极不变的情绪

B． 没有喜、怒、哀、惧的情绪变化

C． 喜怒有常、喜怒有度

D． 合理发泄情绪

( )6、一个抢劫犯，将你关起来，他的目的是向你父母要钱，这期间你认为正确的做法是

A． 不听从劫犯的要求，因为父母的钱来的太不容易了

B． 假意听从劫犯的安排，给父母打电话时，要机智给父母暗示

C． 要勇敢的和劫犯搏斗，决不做一个懦夫

D． 在不激怒劫犯的前提下，与其周旋，为父母和警方争取时间

( )7、下面关于对吸毒的认识中，正确的有

A． 吸不吸毒时个人自愿的事

B． 吸毒违法，贩毒有罪

C． 吸毒是个人的隐私，他人不得干涉

D． 吸毒不但有害个人身心健康，而且败坏社会风气

( )8在我们成长的过程中，我们渴望鲜花与掌声，渴望成功。这是

A． 一种虚荣的表现

B． 一种正常的心态

C． 我们积极要求进步的表现

D． 需要我们通过刻苦努力和拼搏来获得的

三、请你来分析 （共16分）

近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文学艺术也进入了中国文化市场，形成了“日潮韩流”的现象。在校园内，一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。小依的头发一夜之间变成了红色，衣服也成了所谓“张扬个性”的怪装。妈妈说他盲目从众。

请回答：

1、 小依的妈妈说的对吗？为什么？

2、 请为小依出主意：怎样追求高雅的生活情趣？

四、请你来参与 （36分）

小S前一阵子刚学会上网，兴趣很浓，每天吃过饭，便开始摆弄他的电脑。他的父母并不干涉他的事情，只要功课完成，成绩不掉，该玩什么就玩什么。何况，上网还可以学到很多知识呢！

可是最近，母亲觉得儿子有些不对劲，他常常半夜三更还在玩电脑，白天萎靡不振，整天不知在想什么，学习成绩下降很快，上网费用急剧上升，有一天他母亲到儿子房间察看，结果令她大吃一惊，电脑上正显示着不堪入目的图像，她气得当场把儿子叫来，质问是怎么回事。儿子吞吞吐吐道出了原委，原来这些图像都是从网上下载的……

1、 请你展开合理的想象，给故事写一个结尾

2、 结合你的认识，请你谈一谈上网的利与弊？

3、 假如从此沉迷于网吧，请你帮他出个主意，让他早日摆脱网吧和游戏的诱惑。

4、 为了趋利避害，扬长避短，我们在上网中应注意哪些事项。

参考答案：

一、请你来选择（单项选择题）

B B A C A B D D

二、 请你来选择（多项选择题）

ABD ABCD ABC ABCD CD BD BD BCD

三、 请你来分析

答：1、小依的妈妈说得很对。因为小依的行为是一种典型的盲目从众心理的表现。追求奇装异服，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣当中。

2、 能盲目地随大流，盲目从众，随大流与高雅的生活情趣是相背离的。我们要学会鉴别情趣的高雅与庸俗。“择其善而从之，其不善者而改之”。对不利于身体健康发展的庸俗生活情趣必须坚决抵制。在学好科学文化知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动的领域，在丰富、健康的文化生活和集体生活中提升情趣，陶冶情操。

四、 请你来参与

答：1、略

2、 （1）通过上网可以开发智力，锻炼眼耳手脑并用的能力，同时，可以开阔自己的眼界，增长知识和才干。

（2）但如果过度上网，特别是沉迷于游戏，浏览不健康网站，则会影响身心健康，干扰学习状况，破坏家庭幸福，严重时还可能走向违法犯罪的道路。

3、（1）帮他认清过度沉迷网吧的危害，动员老师、同学、家长共同督促小S，劝阻小S积极参加集体活动，多与同学交流。

（2）告诉小S，要不断提高自制力，用坚强意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱游戏和不健康内容的诱惑。

4、（1）端正动机和态度，要把上网作为自己增加知识，开发智力，开阔眼界，休闲娱乐的一个良好的平台。

（2）根据自己的实际情况，严格分配时间，专时专用，以防着迷。

（3）坚决不浏览不健康网页

（4）在上网过程中，注意保护自己，不要轻易相信他人……

第一章

1、人对地球形状的认识：

天圆地方 天如斗笠，地如覆盘 麦哲伦的环球旅行 卫星图片

2、地球大小：地球表面积：5.1亿平方千米；平均直径：6371千米；最大周长约4万千米。

3、纬线：纬线指示东西方向，呈圆形；长度不等，赤道最长，往两极逐渐缩短成为一点。

赤道以北称北纬，“N”表示；赤道以南称南纬，“S”表示。

4、经线：经线指示南北方向；呈半圆状；长度都相等。

0度经线以西称西经，“W”表示；0度经线以东称东经，“E”表示。

5、地轴：地球自转轴。

6、北极：地轴北段与地球表面的交点。

7、南极：地轴南段与地球表面的交点。

8、南北半球分界：赤道

9、东西半球分界：160度E 20度W

10、地球的自转：方向：自西向东 周期：24小时

11、地球的公转：方向：自西向东 周期：一年

12、地球公转与季节的关系：

气节 日期 北半球季节 太阳直射点位置 昼夜长短

春分 3月21日前后 北半球春季 赤道 全球昼夜等长

夏至 6月22日前后 北半球夏季 北回归线 昼长夜短

秋分 9月23日前后 北半球秋季 赤道 全球昼夜等长

冬至 12月22日前后 北半球冬季 南回归线 昼短夜长

13、与地球自转和公转相关的地理现象：

自转 昼夜更替

地球运动 不同地方时间差

公转 一年中正午太阳高度变化

一年中昼夜长短变化 四季更替

14、五带的划分：北寒带位于北纬66.5度，南寒带位于南纬66.5度，这里阳光斜射得厉害，甚至有一段时间太阳总在地平线以下，产生了极昼极夜现象，气候终年寒冷；北温带位于北纬66.5度与23.5度之间，南温带位于南纬66.5度与23.5度之间，这里地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，四季变化比较明显；热带位于北纬23.5度与南纬23.5度之间，在很长的一段日子里，这里正午的太阳总是照在头顶上，气候终年炎热。

15、海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。

16、等高线：把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔相同的点连成线。

特点：1、坡陡的地方，等高线密集。 2、坡缓的地方，等高线稀疏。

17、地图的基本要素：1、比例尺 2、方向 3、图例

第二章

1、七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋州、南极洲

亚洲面积最大，为4400万平方米；大洋州面积最小，为900万平方米。

2、四大洋：印度洋、大西洋、北冰洋、太平洋。（北冰洋面积最小）

3、大洲的分布：

北半球 亚洲、非洲、北美洲、欧洲 跨南北半球 非洲、南美洲

南半球 南极洲、大洋州 东半球 亚洲、非洲、南极洲、欧洲、大洋州

西半球 北美洲、南美洲

4、各大洲之间的分界线

北美洲与亚洲 白令海峡 南美洲与北美洲 巴拿马运河

亚洲与非洲 苏伊士运河 亚洲与欧洲 山脉、河流、海峡

欧洲与非洲 直布罗陀海峡 欧洲与北美洲 丹麦海峡

5、海峡：海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。

6、半岛：半岛是绿地伸进海洋的凸出部分。

7、海陆变迁的原因：地壳的变动和海平面的升降，以及人类活动，如填海造陆。

5、六大板块：亚欧板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块、南极洲版块、非洲板块。

7、海陆分布特点：不均匀，陆地主要集中分布在北半球，海洋大多分布在南半球。

8、红海处于板块的开展边界，地中海处于板块的碰撞挤压边界。

9、大西洋是由地壳板块张裂运动造成的，喜马拉雅山是由碰撞挤压运动造成的。

10、跨洲国家： 埃及：非洲、亚洲 俄罗斯：欧洲、亚洲 土耳其：欧洲、亚洲

第三章

1、 天气的特点：

①天气反映一个地方短的时间里的天气状况，它是经常变化的，有时候在几分钟之内，可以由阳光灿烂变为乌云密布。

②同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。

2、气温分布规律：

①赤道及其附近地区气温最高，由赤道向两极，气温逐渐降低。

②年平均气温高于20度的地区主要分布在南北回归线之间，低于-10度的地区主要分布在南北极圈之内。

③气温随海拔的升高而降低，每上升100米，气温降低约0.6度。

④南半球的等温线较平直，北半球较弯曲，同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。

3、降水分布规律：

①赤道附近各地降水多，年降水量大多在2000毫米以上。

②山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。

③由赤道向两极，年降水量逐渐减少。

④在南北回归线附近，大陆东岸年降水量比大陆西岸多。

⑤在温带地区，大陆内部年降水量不沿海地区少。

4、一天中，最高气温出现在午后2时，最低气温出现在日出前后。

5、一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低，海洋上8月最高，2月最低。

1、 一年中，南半球气温，海洋上2月最高，大陆上8月最低。

2、 等温线的特点：等温线密集的地方，气温差别大；等温线稀疏的地方，气温差别小。

3、 影响降水量多少的因素：纬度位置、海陆位置、地形。

4、 各个地方的气候特点：

①赤道地区，气候特点是终年高温多雨，这种气候叫做热带雨林气候。

②非洲撒哈拉沙漠地区的气候类型是热带沙漠气候，特点是终年高温少雨。

③我国东部南方地区的气候类型主要是亚热带季风气候。

5、 各类气候主要分布地区：

①热带雨林气候分布在非洲赤道地区，亚洲印度尼西亚新加坡，亚马逊流域。

②热带季风气候分布在印度半岛。

③温带地区，大陆西岸是温带海洋性气候，大陆中部是温带大陆性气候，大陆东岸是温带季风气候。

6、 卫星云图：白色表示云区，云的颜色越白，表示云层越厚；绿色表示陆地；蓝色表示海洋。

7、 气候概念：是一个地方多年的天气平均状况，一个地方的气候具有一定的特征。

第四章

1、 人口自然增长率=出生率—死亡率

2、 联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

3、 人口稠密地区：亚洲的东部和南部；欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区。

4、 人口稀疏地区：沙漠、雨林、高原、山区、高纬度地区。

5、 乡村与城市的形态：

差别 交通 人口分布 建筑 生产方式

乡村 不发达 稀疏 分散、低层建筑 农业产业

城市 便利 密集 楼房层次高、排列密集 非农生产

6、建筑与环境地理的关系：

地区 环境 建筑分布

东南亚 湿热 云南傣族、低纬度地区

北非 干旱、炎热、风沙大 西亚、黄土陕西高原、内陆

极地 严寒、大风 冰屋

注：还包括自然、社会、经济条件。

一、单选题 （30×1’＝30’）

1、调节显微镜的那一部件，可以大幅度的升降镜头

A、镜柱 B、粗准焦螺旋 C、细准焦螺旋 D、物镜

2、切西瓜时流出的液汁是

A、水 B、细胞质 C、细胞液 D、糖水

3、细胞数目的增多是通过什么方式实现的

A、繁殖 B、生长 C、发育 D、分裂

4、许多形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起称

A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统

5、叶片的表皮细胞，属于

A、基本组织 B、分生组织 C、保护组织 D、机械组织

6、血液、骨、脂肪等都属于

A、上皮组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织

7、人体的组成层次依次是

A、细胞－组织－器官－个体； C、细胞－组织－器官－系统－个体；

B、细胞－器官－组织－个体； D、细胞－器官－组织－系统－个体。

8、脑和肝脏分别属于何系统

A、运动、内分泌 B、循环、呼吸

C、神经、内分泌 D、神经、消化

9、下列植物中，具有须根系的是

A、萝卜 B、青菜 C、大蒜 D、人参

10、根尖在向下生长的过程中，具有保护作用的是

A、成熟区 B、伸长区 C、分生区 D、根冠

11、植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位是

A、成熟区 B、伸长区 C、分生区 D、根冠

12、用盐腌青菜，经过一段时间青菜周围有许多水出现，这是因为

A、细胞液浓度＝细胞周围水溶液浓度

B、细胞液浓度 < 细胞周围水溶液浓度

C、细胞液浓度 > 细胞周围水溶液浓度

D、细胞吸水

13、下列植物中，谁具有平行脉

A、桂花 B、梧桐 C、水稻 D、白玉兰

14、下列哪种细胞是半月形的

A、表皮细胞 B、上皮细胞 C、肌肉细胞 D、保卫细胞

15、人体最重要的供能物质是

A、糖类 B、脂肪 C、蛋白质 D、维生素

16、我国的爱牙日定在每年的

A、3月14日 B、9月20日

C、10月28日 D、12月1日

17、胃的主要功能是

A、消化食物的主要场所 C、贮存食物的主要场所

B、吸收食物的主要场所 D、干燥食物的主要场所

18、在小肠里，蛋白质被消化成

A、葡萄糖 B、甘油 C、脂肪酸 D、氨基酸

19、食物中的营养成分通过消化道进入循环系统的过程，叫做

A、吸收 B、消化 C、输导 D、转移

20、下列哪种生物的盲肠最发达

A、家兔 B、家鸽 C、猫 D、人

21、蝗虫的口器是

A、嚼吸式口器 B、咀嚼式口器 C、虹吸式口器 D、舐吸式口器

22、以下哪种生物的消化方式是属于细胞内消化

A、人 B、家兔 C、大肠杆菌 D、蚯蚓

23、路边的杨柳能逐年加粗，是因为茎内有

A、导管 B、筛管 C、韧皮纤维 D、形成层

24、秋材的特点是

A、木质部细胞体积大，细胞壁薄 C、韧皮部细胞体积大，细胞壁薄

B、木质部细胞体积小，细胞壁厚 D、韧皮部细胞体积小，细胞壁厚

25、人们通常说的树皮不包括

A、韧皮部 B、形成层 C、木质部 D、表皮

26、以下哪一细胞是活细胞

A、木纤维 B、韧皮纤维 C、导管 D、筛管

27、水分以气体状态通过叶的气孔，散发到大气中的过程是

A、光合作用 B、蒸腾作用 C、吸收作用 D、运输作用

28、种花或种菜时，最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的

A、操作方便 B、减少蒸腾作用

C、加强水分吸收 D、减少光合作用

29、筛管的作用是运输

A、水分 B、无机盐 C、有机物 D、氧气

30、将小麦烧成灰后，这灰的主要成分是

A、糖类 B、脂肪 C、无机盐 D、蛋白质

二、填空（42×1’＝42’）

1、生物是 的物体，学习生物学的方法是 、 和 。

2、在使用显微镜时，首先要对光，使视野成为一个亮圆，则应该转动 ，使其对准光源。若把写有字母P的载玻片放在载物台上，从目镜内看到的字母变成了 ，这是因为显微镜下的物象是 （正、倒）像。

3、 是构成生物体的基本单位，它的基本结构为 、 、 三部分。与动物细胞相比较，只有植物细胞有，而动物细胞没有的结构是 、 、 。

4、一棵完整的绿色开花植物包括六大器官，分别是 、 、 、 、 、 、 。

5、植物生活中需要量最大的是含 含 含 的无机盐。

6、一片完全的叶片包括三部分： 、 、 。

7、如果把叶片比喻为光合作用的工厂，那么这个“工厂”里的机器是 ，

原料是 和 ，产品是 和 ，动力是 。

8、当缺乏 时，可能会患夜盲症；当缺乏 时，可能患脚气病；

当缺乏 时，可能会患坏血病；当缺乏 时，可能患地方性甲状腺肿。

9、家鸽消化系统中，能够贮存、湿润、软化实物的结构是 ；

家鸽的胃包括 和 ，其中能研磨食物的结构是 ；

家鸽的口中无 ，而且 极短，粪便很快可被排出，以利减轻体重

参考资料：http://www.nths.cn/south/science/shijuan/shi1.htm

意大利的建筑记录了文艺复兴的历史，有巴洛克式风格

清塘荷韵 作者季羡林 教育家 梵文学家 作家 其著作汇编成 什么 共24卷 季羡林，男，山东临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长、北京大学终身教授。通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄文、法文，精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作已汇编成24卷的《季羡林文集》。曾撰文三辞桂冠。

为什么在季羡林的“清塘荷韵”中要用“香远益清” 《清塘荷韵》是季羡林先生于八十六岁高龄时完成的一篇上乘佳作，它清新俊逸，脱尽浮华，行文平易晓畅，直白中蕴蓄着哲理，情感朴素真挚。细加品读，如同品尝陈年佳酿，芳香四溢，韵味悠长，让人回味，令人叹服。 一、恋荷之情韵 荷花是季老的爱恋所在。作者在文章一开头就流露了对荷花的极其喜爱之情，面对楼前“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的数亩清塘，努力寻找30多年前残存在记忆里的荷花“碎影”，心里总觉得好像缺少了什么似的，因此，每次看到清清池塘“总觉得是一块心病”。清波荡漾，绿柳拂水，荷叶田田，莲花迎风，这是季先生对楼前数亩清塘的殷切期盼。这种期盼之情便十分自然地转化为“种荷”的举动。作者生怕“千年不烂”的洪湖莲子不发芽，就用铁锤在莲子上砸开一条缝。种了莲子，每天多了一件工作，到池塘边上去看上几次，一位髦耋老人的率真情感跃然纸上。可是，第一年、第二年，虽翘首般地祈盼，但水面上毫无“生”的动静，即使在完全灰心无望的时刻，作者仍情有独钟地对它寄托着期待，切盼奇迹的出现。到了第三年的春天，投下莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，这好像使作者见到了满塘的希望。但碧波荡漾的楼前清塘依旧只是那几片水浮莲似的荷叶，仍然让作者度过了“虽微有希望但究竟仍令人灰心的一年”。以上这些文字用了相当多的笔墨尽情渲染和铺张。为接下来描写满塘的荷叶积蓄了足够的力量。到了第四年，“一夜之间，突然长出了一大片绿叶”，荷叶迅速扩散蔓延，遮掩半个池塘。此时狂喜过望的作者又每天至少几次徘徊在池塘边，兴致勃勃地数那荷花的朵数，晚上一家又坐在池塘边伴着清香纳凉，作者更把它视为家珍，誉为“季荷”。作者描绘种荷、盼荷、赏荷的过程，其实正是作者恋荷情感的自然流露。莲子、荷花的生存状态与作者的爱好、心境、情绪全都融合到一起，成为作者生命中不可缺少的一部分。文中作者为我们创设了“情景交融”的境界，其景、其情值得我们反复玩味，体验。 二、绘荷之风韵 荷花是“花之君子”, “出淤泥而不染、濯清涟而不妖”。然而，荷花在季先生的笔下，却另有一番风韵。它在荒芜的湖面下，在阴暗的泥沼中，静卧一年二年，甚至第三年也只有孤零零的五六个叶片，但是到了第四年，在经历了漫长的寂寞后，荷花完成了生命的涅盘。原来平卧在水面上的一些荷叶竟跃出了水面，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。“叶片扩张的速度，扩张范围的速度，都是惊人的快。”这不正是荷花强大生命力的体现吗？“这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。”茂密的荷叶、红艳耀目的荷花也正因其顽强的生命力而尽显风韵，成了作者眼中的一道风景。再联想季老的人生遭遇，这种顽强而美丽的生命，这种“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，不正是作者生命历程的真实写照吗？而面对莲瓣的凋落，作者也精心描绘：“风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。”读这段文字，我们好像在欣赏一个十分精彩的画面，月下荷塘，波光粼粼，微风不经意时吹落了一叶荷瓣，倒影上浮，花瓣飘荡。整幅画面生动而细腻，柔和而宁静。它似乎在启示我们：这瓣荷花，曾饱尝过孕育的艰辛，也曾感受过生命的快乐，而此时面对生命的消逝，它却是如此的平静，走得如此的飘逸，如此的洒脱。荷花是彻悟生命的智者。由此，我们亦可领悟到季老那种豁达超然、充实丰厚的人生境界。 三、显荷之神韵 荷，清新自然，淡雅出俗。而这篇文章语言朴实凝练、自然清新，可谓深得荷之神韵。在描写月下荷塘的情景时，作者“静静地吸吮荷花和荷叶的清香”，看“风乍起，一片莲瓣堕入水中”。动静结合，细致入微，给读者呈现了一幅宁静、安详、柔和、清新的画画。这里没有刻意地修饰，也没有过分地夸张，就在信手描写中十分自然地展现了大自然的宁静之美。再看文章最后对残荷的描写：“连日来，天气突然变寒，好像一下子从夏天转入了秋天”。“再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消失得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。”这是一段虚写的文字，在这段文字中，作者寄予了对残荷的美好的祝福，也是作者人生理想的体现。它朴实得不能再朴实了，但感情却是深沉而厚实的。我们读这段文字，不仅能感受到一位老人对荷的美好祝福，更能感受到老人的厚重与踏实，它正如清水中的莲，朴实庄重，韵味十足。此外，古诗句的熟练运用，如写荷塘荷花盛开场面时，运用了杨万里的“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；写月下荷塘之幽静，运用了王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，等等。这不仅增加了散文的意蕴，而且使文章更具有一种清新淡雅的诗意之美。

清塘荷韵 季羡林为什么对“季荷”充满特殊的感情呢? 软枝黄婵,学名:Allemanda cathartica别名:大黄婵花,大花有明藤,科属:夹竹桃科. 形态特征：常绿性灌木，枝条不具攀援性，幼枝呈暗紫红色。叶长椭圆形，单叶轮生，叶端较尖，薄肉质且全绿. 夹竹桃花 常绿大灌木，高达5米，无毛。叶3—4枚轮生，在枝条下部为对生，窄披针形，全绿，革质，长11-15厘米，宽2—2.5厘米，下面浅绿色；侧脉扁平，密生而平行。夏季开花，花桃红色或白色，成顶生的聚伞花序；花萼直立；花冠深红色，芳香，重瓣；副花冠鳞片状，顶端撕裂。蓇葖果矩圆形，长10-23厘米，直径1.5—2厘米；种子顶端具黄褐色种毛。茎直立、光滑，为典型三叉分枝。三叶轮生，少为四叶轮生和二叶对生，线状披针形至长圆披针形，全缘、革质，叶面光亮，侧脉羽状平生。聚伞花序顶生，花冠漏斗形，有红、白两种，单瓣、半重瓣或重瓣，有香气，瞢荚果长柱形。花期6--10月，果期12月一翌年1月。常见栽培变种有：白花夹竹桃，花白色、单瓣；重瓣夹竹桃，花红色重瓣；淡黄夹竹桃，花淡黄色、单瓣。 季羡林先生对“季荷”充满感情，是因为“季荷”因他而得名，是他亲手种的，苦苦等待四年的结果，每一朵花都包含着他对荷花倾注的希望，而荷花顽强的精神也给作者带来了震撼，而这种精神也是作者自身的写照。 注：这道题我们做过！

请你课后阅读幽径悲剧 清塘荷韵等季羡林的散文 每个人，只有一颗心。 能够放在心上的人，毕竟不多。 而真心的感情，也就那么一块， 能够将之融入其中，当真是难得。 只有动了真情，情才会难以割舍；只 有笃定真心，心才会不忍冷置。哪怕是

季羡林写的《清塘荷韵》里面的古诗在全文中有什么作用 这里很明显是采用了对偶的手法,读起来朗朗上口.另外,应用动静结合的写作手法和比喻、拟人的修辞手法,将动态美和静态美有机的结合到一起,并使景物更生动形象,为我们展现了一幅优美的池塘自然风光~

朱自清的荷塘月色与季羡林的清塘荷韵进行对比赏析 看高一语文课本,上面是原题.家个好友,0K? 这篇《清塘荷韵》是季羡林于86岁高龄时完成的佳作，可与朱自清的《荷塘月色》相媲美。 几颗来自洪湖的莲子带着老人的希冀和怜爱跃入了红湖，一种顽强而高洁的生命在黑暗和淤泥的包围中开始萌芽。 如果说周敦颐笔下的荷花是志行高洁的隐者，朱自清笔下的荷花是抚慰心灵的舞者，那么，季老笔下的荷花则应该是张扬生命的强者，是彻悟生命的智者。 我们很难想像，在寂寞的岁月里，在荒芜的湖面下，在阴暗的泥沼中，那莲子是怎样暗暗地积蓄着力量，是怎样将生命的嫩芽钻出了坚硬的外壳。这芽一旦破壳而出，便以一种惊人的力量展示着生命的顽强与美丽。经过了整整两年的期待后，在第三年，奇迹终于出现了，水面上露出五六片圆圆的绿叶。这是生命的使者啊！虽“细弱单薄”“可怜兮兮”，却足以使那颗本已深感失望的心得到一丝慰藉。一千多个日夜过去了，在经历了漫长的寂寞后，第四年，荷花完成了生命的涅盘。“蝉噪城沟水，芙蓉忽已繁”，原来平卧在水面上的一些荷叶竟跃出了水面，亭亭田田“铺满了半个池塘”，放眼望去，满目的绿荷红蕖，撩云逗雨，映日迷霞。再联想季老的人生遭遇，这种顽强而美丽的生命，这种“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，不正是作者生命历程的真实写照吗？ 季老深爱着这满塘“季荷”，每天数次徜徉于湖畔，默坐静观。塘中“水面清圆，一一风荷举”，令人万躁俱寂，陶然于玄思冥想之中。这就是智者与自然的对话，是心灵与自然的交融。“风乍起，一片莲瓣堕入水中”，而此时，心中已是沉甸甸的厚实，微风已拂不起半点漪沦。望着坠落的莲瓣，心中反而更添一份宁静，这便是对生命的彻悟。这瓣荷花，曾饱尝过孕育的艰辛，也曾感受过生命的快乐，而此时它要悄然离去了，那便顺应自然吧。它走了，走得如此飘逸，如此洒脱。能以如此超然的心态面对生命的消逝，荷花实在是彻悟生命的智者。 随着天气变寒，翠妆褪尽，满池残荷，继而消逝得了无影踪。此时也不必伤感哀叹，该去的终将会离去，该来的必然会到来。待到来年春水溢，又该是翠盖千叠，满塘红艳了……

《清塘荷韵》传达出季羡林什么样的人生态度 人生态度 彻悟生命，生命的力量巨大，即使遇到严寒（挫折困境）暂时凋零，也应该以超然的心态面对生命的消逝，也应该抱有无限希望和梦想。

能否赏析一下季羡林的《清塘荷韵》和余秋雨的《垂钓》 这篇《清塘荷韵》是季羡林于86岁高龄时完成的佳作，可与朱自清的《荷塘月色》相媲美。 几颗来自洪湖的莲子带着老人的希冀和怜爱跃入了红湖，一种顽强而高洁的生命在黑暗和淤泥的包围中开始萌芽。 如果说周敦颐笔下的荷花是志行高洁的隐者，朱自清笔下的荷花是抚慰心灵的舞者，那么，季老笔下的荷花则应该是张扬生命的强者，是彻悟生命的智者。 我们很难想像，在寂寞的岁月里，在荒芜的湖面下，在阴暗的泥沼中，那莲子是怎样暗暗地积蓄着力量，是怎样将生命的嫩芽钻出了坚硬的外壳。这芽一旦破壳而出，便以一种惊人的力量展示着生命的顽强与美丽。经过了整整两年的期待后，在第三年，奇迹终于出现了，水面上露出五六片圆圆的绿叶。这是生命的使者啊！虽“细弱单薄”“可怜兮兮”，却足以使那颗本已深感失望的心得到一丝慰藉。一千多个日夜过去了，在经历了漫长的寂寞后，第四年，荷花完成了生命的涅盘。“蝉噪城沟水，芙蓉忽已繁”，原来平卧在水面上的一些荷叶竟跃出了水面，亭亭田田“铺满了半个池塘”，放眼望去，满目的绿荷红蕖，撩云逗雨，映日迷霞。再联想季老的人生遭遇，这种顽强而美丽的生命，这种“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，不正是作者生命历程的真实写照吗？ 季老深爱着这满塘“季荷”，每天数次徜徉于湖畔，默坐静观。塘中“水面清圆，一一风荷举”，令人万躁俱寂，陶然于玄思冥想之中。这就是智者与自然的对话，是心灵与自然的交融。“风乍起，一片莲瓣堕入水中”，而此时，心中已是沉甸甸的厚实，微风已拂不起半点漪沦。望着坠落的莲瓣，心中反而更添一份宁静，这便是对生命的彻悟。这瓣荷花，曾饱尝过孕育的艰辛，也曾感受过生命的快乐，而此时它要悄然离去了，那便顺应自然吧。它走了，走得如此飘逸，如此洒脱。能以如此超然的心态面对生命的消逝，荷花实在是彻悟生命的智者。 随着天气变寒，翠妆褪尽，满池残荷，继而消逝得了无影踪。此时也不必伤感哀叹，该去的终将会离去，该来的必然会到来。待到来年春水溢，又该是翠盖千叠，满塘红艳了……

为什么李羡林要写清塘荷韵 楼前有清塘数亩，记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。中国没有人不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到 或想到，总觉得是一块心病。

清塘荷韵的作者是谁？ 季羡林，字希逋，又字齐奘。著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。他精通12国语言。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1911年8月6日出生于山东省临清市康庄镇。 北京大学教授,中国文化书院院务委员会主席,中科院院士,中国语言学家,文学翻译家，梵文、巴利文专家，作家。对印度语文文学历史的研究建树颇多。 祖父季老苔，父季嗣廉，母赵氏，农民。叔季嗣诚。幼时随马景恭识字。 6岁，到济南，投奔叔父季嗣诚。入私塾读书。 7岁后，在山东省立第一师范学校附设新育小学读书。10岁，开始学英文。12 岁，考入正谊中学，半年后转入山东大学附设高中。 在高中开始学德文，并对外国文学发生兴趣。18岁，转入省立济南高中，国文老师是董秋芳，他又是翻译家。"我之所以五六十年来舞笔弄墨不辍，至今将过耄耋之年，仍然不能放下笔，全出于董老师之赐，我毕生难忘。" 1930年，考入清华大学西洋文学系，专业方向德文。从师吴宓、叶公超学东西诗比较、英文、梵文，并选修陈寅恪教授的佛经翻译文学、朱光潜的文艺心理学、俞平伯的唐宋诗词、朱自清的陶渊明诗。与同学吴组缃、林庚、李长之结为好友，称为"四剑客”。同学中还有胡乔木。喜欢"纯诗"，如法国魏尔兰、马拉梅。比利时维尔哈伦，以及六朝骈文，李义山、姜白石的作品。曾翻译德莱塞、屠格涅夫的作品。大学期间，以成绩优异，获得家乡清平县 *** 所颁奖学金。 1935年9月，根据清华大学文学院与德国交换研究生协定，清华招收赴德研究生，为期3年 。季羡林被录取，随即到德国。在柏林和美国与乔冠华同游。10月，抵达哥廷根，结识留学生章用、田德望等。入哥廷根大学，"我梦想，我在哥廷根，……我能读一点书，读点古代有过光荣而这光荣将永远不会消灭的文字。""我不知道我能不能捉住这个梦。”（《留德十年》） 1936年春，季羡林选择了梵文。他认为“中国文化受印度文化的影响太大了，我要对中印文化关系彻底研究一下，或许能有所发现”。因此，“非读梵文不行”。“我毕生要走的道路终于找到了，我沿着这一条道路一走走了半个多世纪，一直走到现在，而且还要走下去。”（《留德十一年》）“命运允许我坚定了我的信念。” 季羡林在哥廷根大学梵文研究所主修印度学，学梵文、巴利文。选英国语言学、斯拉夫语言学为副系，并加学南斯拉夫文。季羡林师从"梵文讲座"主持人、著名梵文学者瓦尔德施米特教授，成为他唯一的听课者。一个学期 40多堂课，季羡林学习异常勤奋。 佛典《大事》厚厚3大册，是用混合梵文写成的，他争分夺秒，致力于读和写，"开电灯以继晷，恒兀兀以穷年"。 1940年12月至1941年2月，季羡林在论文答辩和印度学、斯拉夫语言、英文考试中得到4个"优"，获得博士学位。因战事方殷，归国无路，只得留滞哥城。10月，在哥廷根大学汉学研究所担任教员，同时继续研究佛教混合梵语，在《哥廷根科学院院刊》发表多篇重要论文。"这是我毕生学术生活的黄金时期，从那以后再没有过了。"博士后"的岁月，正是法西斯崩溃前夜，德国本土物质匮乏，外国人季羡林也难免"在饥饿地狱中"挣扎，和德国老百姓一样经受着战祸之苦。而作为海外游子，故园情深，尤觉"天涯地角有穷时，只有相思无尽处"，祖国之思和亲情之思日夕 索绕，"我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影"。 1941年获哥廷根大学哲学博士学位。后曾师从语言学家E.西克研究吐火罗语。 1945年10月，二战终结不久，即匆匆束装上道，经瑞士东归，"宛如一场春梦，十年就飞过去了"。离开哥廷根35年后的1980年，季羡林率中国社会科学代表团重访哥市，再谒83岁高龄的瓦尔德施米特恩师，相见如梦。后来作感人至深的名文《重返哥廷根》。 1946年5月，抵达上海，旋赴南京，与李长之重逢，经李介绍，结识散文家梁实秋、诗人臧克家。在南京拜谒清华时期的恩师陈寅恪，陈推荐他去北京大学任教，遂又拜见正在南京的北京大学代理校长傅斯年。秋，回到北平，拜会北大文学院院长汤用彤。 1946～1983年，被北京大学聘为东方语言文学系教授、系主任，在北大创建该系。同事中有阿拉伯语言学家马坚、印度学家金克木等。 解放后，继续担任北大东语系教授兼系主任，从事系务、科研和翻译工作。先后出版的德文中译本有德国《安娜·西格斯短篇小说集》（1955 年），梵文文学作品中译本有印度伽梨陀娑《沙恭达罗》（剧本，1956年）、印度古代寓言故事集《五卷书》（1959年）、印度伽梨陀娑《优哩婆湿》（剧本，1962年）等，学术著作有《中印文化关系史论丛》（1957年）、《印度简史》（1957年）、《1857-1859年印度民族起义》（1985年）等。1956年2月，被任为中国科学院哲学社会科学部委员。1954年、1959年、1964年当选为第二、三、四届全国政协委员。并以中国文化使者的身份先后出访印度、缅甸、东德、前苏联、伊拉克、埃及、叙利亚等国家。"文革"中受到"四人帮"及其北大爪牙的残酷迫害。1978年复出，继续担任北京大学东语系系主任，并被任命为北京大学副校长、北京大学南亚研究所所长。当选为第五届全国政协委员。 1983年，当选为第六届全国人大常委。 1956年任中国科学院哲学社会科学学部委员，曾任国务院学位委员会委员兼外国语言文学评议组组长、第二届中国语言学会会长、中国外语教学研究会会长、中国民族古文字研究会名誉会长、第6届全国人民代表大会代表和常务委员、《中国大百科全书》总编辑委员会委员和《语言文字卷》编辑委员会主任等等。其学术成就最突出地表现在对中世纪印欧语言的研究上颇多建树。主要著作有：《〈大事〉偈颂中限定动词的变位》（1941年，系统总结了小乘佛教律典《大事》偈颂所用混合梵语中动词的各种形态调整）、《中世印度语言中语尾-am向-o和-u的转化》（1944年，发现并证明了语尾-am向-o和-u的转化是中世印度西北方言健陀罗语的特点之一）、《原始佛教的语言问题》（1985年）（论证了原始佛典的存在、阐明了原始佛教的语言政策、考证了佛教混合梵语的历史起源和特点等）、《〈福力太子因缘经〉的吐火罗语本的诸异本》（1943年）（开创了一种成功的语义研究方法）、《印度古代语言论集》（1982年）等。作为文学翻译家，他的译著主要有：《沙恭达罗》（1956年）、《五卷书》（1959年）、《优哩婆湿》（1959年）、《罗摩衍那》（7卷，1980～1984年）、《安娜·西格斯短篇小说集》等。作为作家，他的作品主要有《天竺心影》（1980年）、《朗润集》（1981年）、《季羡林散文集》（1987年）、《牛棚杂忆》等。 1978年～1984年兼任北京大学副校长。其著作已汇编成《季羡林文集》，共24卷。 1988年，任中国文化书院 院务委员会主席。并曾以学者身份先后出访德国、日本、泰国。 季先生长年任教北大，在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣，研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典，现在即使在病房每天还坚持读书写作。 季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的品格。他说：即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在他的书，不仅是老先生个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。季羡林先生备受关注的《病榻杂记》近日公开发行。在书中，季羡林先生用通达的文字，第一次廓清了他是如何看待这些年外界“加”在自己头上的“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”这三项桂冠的，他表示：“三顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。” 70年代后期以来担任的学术回体职务有：中国外国文学会副会长（1978年）、中国南亚学会会长（1979年）、中国民族古文字学会名誉会长（ 1980年）、中国外语教学研究会会长（1981年）、中国语言学会会长（1983年）、中国敦煌吐鲁番学会副会长（1983年）、中国史学会常务理事（1984年）、中国高等教育学会副会长（1984年）、中国作家学会理事（1985 年）、中国比较文学会名誉会长（ 1985年）、中国亚非学会会长（ 1990年）等。 1998年4月，《牛棚杂忆》出版（ 1988年3月一 1989年 4月草稿，1992年 6月定稿）。出版界认为"这是一本用血泪换来的和泪写成的文字。这是一代宗师留给后代的最佳礼品"。季羡林的学术研究，用他自己的话说是："梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞。 曾被“2006年感动中国”获奖人物之一 季羡林，当代著名语言学家.散文家.东方文化研究专家。他博古通今，被称为“学界泰斗”。 1956年加入中国 *** 。 1930年考入北京清华大学西语系。 1934年毕业后，在济南山东省立高中任教。 1935年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语文。 1941年获哲学博士学位。 1946年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。

1.关于语言的名句 一句漂亮话之所以漂亮，就在于所说的东西是每个人都想到过的，而所说的方式却是生动的，精妙的，新颖的。 ——布瓦洛

警句如锋，形体短小，而又有蜜有刺。 ——麦雪萝

谚语——语言的盐。 ——阿拉伯谚语

谚语是一人的机锋，多人的智慧。 ——朱自清

（语言）不是蜜，但是可以粘住一切。

——关于俄罗斯谚语谜语

微小的德行，胜似美妙的格言。 ——潜夫

苦口良药利于病，忠言逆耳利于行。——谚语

2.推荐几首关于“普通话”的诗词 1、积极推广普通话，齐心协力奔小康

2、普通话，情感的纽带，沟通的桥梁

3、说普通话，迎四方宾客

4、用文明语，送一片真情

5、说好普通话，方便你我他 。

6、普通话，让生活精彩，让社会温馨

7、说普通话，同青春携手

8、用文明语，和时尚并肩

9、说好普通话，融汇东西南北情，深入男女老少心

10、普通话，使你我靠得更近

11、说普通话，面向现代化，朋友遍天下

12、用文明语，四海同音，九州一体

13、说好普通话，心相印，语相通，共奔小康乐融融。

3.关于沟通与交流的名言警句 1、做一个好听众，鼓励别人说说他们自己。

——戴尔·卡耐基2、最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。——周汉晖3、只要有可能，资料应该从发送者直接传递给接收者。

——当劳L.柯克派崔克4、在太空时代，最重要的空间是存在于耳朵与耳朵之间。——汤玛斯J·巴楼5、在交谈中，判断比雄辩更重要。

——格拉西安6、愈坏的消息，应该用愈多的气力沟通它。——安德鲁S.葛洛夫7、与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。

思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。 ——列夫·托尔斯泰8、有许多隐藏在心中的秘密都是通过眼睛被泄露出来的，而不是通过嘴巴。

——爱默生9、有效的沟通取决於沟通者对话题的充分掌握，而非措词的甜美---葛洛夫10、有时你必须保持沉默，以便令人听到你的话语。——史丹尼斯罗J.列克11、一个人必须知道该说什么， 一个人必须知道什么时候说， 一个人必须知道对谁说， 一个人必须知道怎么说。

——现代管理之父德鲁克12、一场争论可能是两个心灵之间的捷径。——哈·纪伯伦13、要小心提防让你一直发言的人。

——法朗克·马金尼·哈巴德14、要根据一个人的发问来判断这个人，而不要根据他的答复来判断他。——法朗史瓦·马利·伏尔泰。

4.交流沟通的经典句子 沟通的语录【精选版】

1） 无论你做了多少，没有正确的沟通，别人甚至因为你的不正沟通而受到困扰，那你的功劳减半。

2） 看得见交错的存在，听得见想要沟通的话语，而在今天也细细地品味，名为“邂逅”的那项奇迹。

3） 沟通可以消除一切障碍，也可以让各方基本满意，委屈求全，还是皆大欢喜就不是沟通所能界定了。

4） 朋友之间的无话不说到无话可说其实距离不大，无话可说不是因为缺乏沟通而是沟通太频繁所导致的。

5） 一个人连正面沟通都不能够和你沟通，不要相信他有爱你，他一定另有目的。为了他的工作和表现而已。

6） 会跟别人沟通的人很会跟自己沟通，一个人讲话就会影响一个人的未来，鬼谷子一再强调口乃心之门户。

7） 商场如战场，沟通很重要。正面沟通更重要，不然为什么要有视频开会了。就知道正面沟通的重要性了。

8） 你感觉到隔膜，前提应该是你有沟通的愿望，你对那些你不曾想到要与之沟通的人是不会感觉到隔膜的。

9） 世事并不似这样，沟通不是有沟就能通，也许事先被人放了鳄鱼在沟里，就等你涉水而过时对你痛下杀手。

10） 无论你做了什么，无论你说了多少，不用对方喜欢的沟通方式与她沟通。就象一切没有发生一样。空的回忆。

沟通经典语录【最新版】

1） 我讨厌你的沟通方式，可你却玩的很有意思。这叫做沟通误差，我说我的，你说你的，所以人生注定无交集。

2） 不正确的沟通方式就是浪费时间和浪费二个人的生命能量。你要浪费就别打扰。我对不正确的沟通方式感到很累。

3） 善于沟通，善于交流，且坦诚对待，真诚有礼貌。沟通与交流是一种技巧，需要学习，在实践中不断地总结摸索。

4） 有人放弃了治疗，有人放弃了沟通，有人则是这样——因为放弃了治疗，所以放弃了沟通。

5） 可对不少的男女而言，沟通的前提，至少是需要有个可以沟通的人吧。所以，你需要恋爱。

6） 如果二个人，连沟通方式都成问题，所以无需再恋，一定早点分手。沟通也是灵魂的需要。

7） 没有沟通交流的爱情婚姻，注定是结束的，没有沟通交流的合作和梦想，注定会是失败的。

8） 事情并不是非黑则白，还有很多中间状态；沟通最难，但还是要多沟通；面带微笑，宽容别人。

9） 工作上不正确沟通，会带来错误的效果和浪费大家的时间。不珍惜时间的人，认为这样不正确沟通也是无所谓的。

10） 拐弯抹角让人产生心神不安，你只是和空气在沟通，你喜欢和空气沟通，你喜欢一个人准备，你喜欢一个人感动自已。

11） 你必须要学会如何跟大部分人沟通，融入这个世界你才有机会了解这个世界，学会架起和世界沟通的桥梁，然后回来。

5.沟通经典词句 1、沟通，是人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的沟通，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。

2、沟通，是一道彩虹，用炫彩的桥梁结架起心与心的方向。沟通，是一把雨伞，用温馨浪漫的空间融合人与人的距离。沟通，是一弯明月，用清柔淡雅的月光昭亮爱与爱的凝望。

3、沟通是什么？沟通是生活中的点点滴滴；沟通是一句话，而这句话让人心旷神怡；沟通是人与人之间的一座桥；沟通是……



4、沟通是春天的暖流，充满渴望；（句子大全）沟通是夏天的骄阳，炽热无比；沟通是秋天的大雁，盼望南飞；沟通是冬天的火炉，温暖人间。

5、沟通是交流的开端；沟通是友谊的桥梁；沟通是心与心的交流；沟通是真诚和友谊的伙伴。

6、沟通是心灵传递的桥梁，是爱意表达的彩虹，是信息传递的网络。

7、最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。

8、沟通是春天的暖流，充满渴望；沟通是夏天的骄阳，炽热无比；沟通是秋天的大雁，盼望南飞；沟通是冬天的火炉，温暖人间。

9、沟通，是联络感情的纽带；沟通，是通向友谊的桥梁；沟通，是事业成功的基础。

10、如果说沟通是小草，那么语言就是那和暖的春风，让小草更青更壮；如果说沟通是黑夜，那语言就是夜幕中那明亮的繁星，让天空更加明朗；如果说沟通是风帆，那么语言是风，将人与人之间的小船送向更美好的未来。

11、沟通是什么？沟通是生活中的点点滴滴；沟通是一句话，而这句话让人心旷神怡；沟通是人与人之间的一座桥；沟通是……

12、沟通是交流的开端；沟通是友谊的桥梁；沟通是心与心的交流；沟通是真诚和友谊的伙伴。

13、如果沟通是漆黑的深夜，那么语言便引着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通是通向一望无际的沙漠，那么语言是引领你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通是浩瀚无边的大海，那么语言便引领你走向乘风破浪的境界。

14、如果沟通是漆黑的深夜，那么语言便引着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通是通向一望无际的沙漠，那么语言是引领你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通是浩瀚无边的大海，那么语言便引领你走向乘风破浪的境界。

15、有效的沟通取决于沟通者对议题的充分掌握，而非措辞的甜美。

16、我们总是将焦点集中在内部沟通，而忘了对外与顾客的沟通。

17、沟通可以让我们获得珍贵的友谊和亲情，沟通可以让我们有一个美好的前途它如雨，可以滋润一颗孤独的心灵，让它充满活力。

18、沟通，是友谊的结晶；沟通，是从信任中开出的鲜花；沟通，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的沟通，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。

19、涓涓小溪与涓涓小溪的交流，便有了碧波连天的湖泊和浩渺无边的大海；太阳和月亮的交流，便有了阳光明媚和群星灿烂的美丽昼夜；山花和山花的沟通，便有了繁花似锦的春天；阳光与云岚的沟通，便有了天空五彩缤纷的彩虹……

20、涓涓小溪与涓涓小溪的交流，便有了碧波连天的湖泊和浩渺无边的大海；太阳和月亮的交流，便有了阳光明媚和群星灿烂的美丽昼夜；山花和山花的沟通，便有了繁花似锦的春天；阳光与云岚的沟通，便有了天空五彩缤纷的彩虹……

21、沟通，是联络感情的纽带；沟通，是通向友谊的桥梁；沟通，是事业成功的基础。

22、如果说沟通是小草，那么语言就是那和暖的春风，让小草更青更壮；如果说沟通是黑夜，那语言就是夜幕中那明亮的繁星，让天空更加明朗；如果说沟通是风帆，那么语言是风，将人与人之间的小船送向更美好的未来。

23、沟通是人与人架起的一座无形的桥梁，沟通是情感的纽带，沟通是人类亘古不变的梦想。

6.关于交流沟通的名言 1.先正确的评断自己，才有能力评断他人

2.你是否欺骗别人或自己？想清楚再回答

3.企图说服不用大脑思考的人，是徒劳无功

4.认为整个世界都错的人，极可能错在自己

5.善意需要适当的语言和行动来表达

6.对于满口“别人都说……”的人，问他“别人”是谁，就会看到他张口结舌的窘态

7.智者除了有所为还能有所不为

8.请求比命令能得到更好的结果

9.除非你自己愿意被伤害，否则没有人能伤害你

10.不要怕不公正的批评，但是要知道哪些是不公正的批评

11.不要批评别人的行为，除非你知道他为什么那么做

12.如果你想要更受人欢迎，多赞美少批评

13.善于发问使苏格拉底成为当时的智者

14.你怎么说和你说什么同样重要

15.思考可以随心所欲，表达想法则必须谨慎小心

16.善于钓鱼的人选用鱼喜欢的饵

17.得到帮助最好的方式是开始帮助别人

18.友谊需要经常表达才能长存

19.不要太苛求抱怨的人，他把自己的日子弄得够难过了

20.微笑是人际关系的第一通行证

21.争辩永远没有赢家

22.不知道该说什么时最好闭上嘴巴

23.对别人所做的事情表示真诚的关心，可以和任何人相处

24.请求别人做事时，告诉他：做什么、为什么做、何时做好、在哪里做、如何做的更好

25.聪明的人知道何时停止说话，倾听别人

26.态度决定一切

7.关于语言的名言 1. 辞达而已矣。 ——春秋时期思想家和教育家，儒家学派创始人 孔子 《论语·卫灵公》

春秋·孔子《论语·卫灵公》言辞只要能表达意思就行了。 辞：要说的话，达：表达到位

2. 善滑稽，巧发微中。 ——北宋文学家 苏轼 《石氏画苑记》

宋·苏轼《石氏画苑记》。滑稽（gǔjī古机）：指语言诙谐风趣。微：精妙，精探。中：符合，切合。这两句大意是：善于说幽默风趣的话，发言巧妙精到，切合事态。说话幽默风趣，以巧妙的语言来表情达意，这是一种艺术。可化用以形容喜剧演员、相声演员或其他语言风趣的人。

3. 语言是思想的外衣。 ——英国作家 塞·约翰逊

4. 语言是生活的化身。 ——古希腊哲学家 德谟克利特

5. 面目可憎，语言无味。 ——唐代文学家 韩愈 《送穷文》

唐·韩愈《送穷文》。这两句大意是：面目令人讨厌，语言淡而无味。这本是韩愈自嘲之辞，现既可用以状人，也可用以论文，批评一种言之无物，枯燥乏味，令人生厌的文风。

6. 罗织语言，以为谤讪。 ——北宋文学家 苏轼 《杭州召还乞郡状》

宋·苏轼《杭州召还乞郡状》。罗织：编造，虚构。谤讪（shàn善）：诽谤讽刺。这两句大意是：编造慌话，虚构罪名，用来诽谤别人。可用来形容那种居心叵测、造谣生事、陷害无辜的人。

7. 柔情绰态，媚于语言。 ——三国文学家 曹植 《洛神赋》

三国·魏·曹植《洛神赋》。绰（chuò辍）：绰约，形容女子姿态柔美。媚：美好。这两句大意是：情意缠绵，绰约多姿，谈吐从容，言语柔媚。此句正面描写洛神宓妃的谈吐与风韵。前句写身段形态，后句写音容笑貌，形容宓妃言语娓娓，姿态翩翩，笔法十分凝炼，声、态、形、貌俱佳。在历史题材的文学作品中时有引用。

8. 思想是不出声的语言。 ——中国现代作家，文学研究家 钱钟书 《围城》

9. 辞达则止，不贵多言。 ——南宋哲学家、教育家、诗人 朱熹

10. 时间是大公无私的语言。 ——俄罗斯作家 尤·邦达列夫

11. 炼辞得奇句，炼意得余味。 ——北宋哲学家，易学家 邵雍 《论诗吟》

宋·邵雍《论诗吟》。这两句大意是，锤炼词语就能得到奇妙的文句，锤炼主题就能得到耐人回想的意味。这两句告诉我们，无论是作品的思想内容还是语言文字，都要经过千锤百拣，才能进入妙境，想要一蹴而就是不可能的。

12. 语言是思想的图像和反映。 ——英国生物化学家 马·霍普金斯

13. 音乐是人类的通用的语言。 —— 约·威尔逊

14. 数理科学是大自然的语言。 ——意大利物理学家、天文学家和哲学家 伽利略

15. 互为爱慕的语言是动人的。 ——日本小说家 剧作家 武者小路实笃

16. 绳是长的好，话是短的好。 ——俄国作家 列夫·托尔斯泰

17. 没有任何语言，也无法触及。 ——女作家，原名励婕 安妮宝贝

18. 音乐是唯一的宇宙通用的语言。 ——美国心理学家 塞·罗杰斯

19. 义务是我们语言中最美丽的词。 ——美国军事家，南北战争中，南方邦联总司令 罗伯特·李

20. 微笑乃是具有多重意义的语言。 ——瑞士诗人，小说家 施皮特勒

21. 鲜花是连儿童都能理解的语言。 —— 阿·考克斯

22. 明确的语言取决于明确的思想。 ——法国作家 福楼拜

23. 口者，心之门户，智谋皆从之出。 ——又名王诩，王禅 春秋战国时期著名的思想家、谋略家，兵家、教育家 鬼谷子

24. 春秋战国·鬼谷子嘴（语言）是心灵的门户，人们心中的谋略都是通过它来实现的

25. 语言是赐于人类表达思想的工具。 ——法国作家 莫里哀

26. 人的寂寞，有时候很难用语言表达。 ——女作家，原名励婕 安妮宝贝

27. 一切学问没有速成的，尤其是语言。 —— 傅雷

28. 把握好语意，语言就会把握好自己。 —— 刘·卡罗尔

29. 于是我关闭我的语言，关闭我的心，深沈的悲哀是连眼泪这形式都无法采取的东西。 ——日本小说家 村上春树 《世界末日与冷酷异境》

30. 哲学生活在言词中，而真理和事实则以远胜于语言公式的种种方式涌入我们的生活。 ——美国哲学家和心理学家 威廉·詹姆斯

8.关于沟通的句子 沟通的优美句子

1） 沟通是心灵传递的桥梁，是爱意表达的彩虹，是信息传递的网络。

2） 沟通是人与人架起的一座无形的桥梁，沟通是情感的纽带，沟通是人类亘古不变的梦想。

3） 沟通，是联络感情的纽带；沟通，是通向友谊的桥梁；沟通，是事业成功的基础。

4） 沟通是春天的暖流，充满渴望；沟通是夏天的骄阳，炽热无比；沟通是秋天的大雁，盼望南飞；沟通是冬天的火炉，温暖人间。

5） 沟通是交流的开端；沟通是友谊的桥梁；沟通是心与心的交流；沟通是真诚和友谊的伙伴。

6） 涓涓小溪与涓涓小溪的交流，便有了碧波连天的湖泊和浩渺无边的大海；太阳和月亮的交流，便有了阳光明媚和群星灿烂的美丽昼夜；山花和山花的沟通，便有了繁花似锦的春天；阳光与云岚的沟通，便有了天空五彩缤纷的彩虹……

7） 沟通可以让我们获得珍贵的友谊和亲情，沟通可以让我们有一个美好的前途它如雨，可以滋润一颗孤独的心灵，让它充满活力。

8） 如果说沟通是小草，那么语言就是那和暖的春风，让小草更青更壮；如果说沟通是黑夜，那语言就是夜幕中那明亮的繁星，让天空更加明朗；如果说沟通是风帆，那么语言是风，将人与人之间的小船送向更美好的未来。

9） 最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。

乌兰巴托