糊了西嘟的德语

法语听起来感觉很庄重，很正式。很多人都说法语好听，说法语是“最适合谈情说爱的语言”。法语的有些元音发音虽然和汉语的元音类似，但是发音起来口腔肌肉比较紧张。法语里有小舌颤音“R”，所以你可以常常听到类似“喝”的音，还有“tr 特喝、fr 弗喝”（辅音连缀），这里的“喝”不同于汉语拼音的“H”，它是小舌的颤动。法语还有几个“鼻元音”，听起来鼻音稍微重一点。书写上元音字母还有一些特殊的符号。 西班牙语一向被称为“和上帝说的话”，比英语多了个字母，也是西语里面特有的。发音和意大利语相似，不过没有意大利语发音丰富，因为意大利语的元音"e、o"还有开口音闭口音之分，西班牙语辅音音素也没有意大利语丰富。所以西班牙语的语音还是非常好学的。西语中有大舌颤音“R”，发音清晰还好，不然听起来感觉说话不利索，有“嘟噜噜”的感觉。多击颤音比较明显，单击颤音读的快就不那么明显了。当时听到这种发音感觉蛮好玩的。 意大利语是最动听的语言。的确，意大利语中几乎所有单词是以元音结尾的。意大利语的每个音都发得圆润而饱满，特别的清晰流畅。意大利语是音乐语言，音乐术语都是用意大利语来表示的。那些声乐专业的学生或那些要练习美声唱法的人一般都是要学习意大利语语音的。意大利语中也有大舌颤音“R”，不同于法语的“小舌颤音”。意大利语还有一个典型的特点，就是喜欢双写辅音，两个辅音发一个音，不过听起来有停顿。比如“cappuccino”（卡布奇诺）、“bello”（好）、“espresso”（一种咖啡）、“spaghetti”（意大利面）等等。 葡萄牙语的发音主要分为葡葡和巴葡。葡葡发音比较快、闭，连读和省音比较多，而巴葡发音比较慢、开，听起来比较清楚。两种发音主要差别是元音"e、o"的发音，根据这2个字母的位置（词首、词中、词末）以及重读、非重读，在发音上有一些不同。中国国际广播电台葡萄牙语一般都是以巴葡播音的，很清晰。辅音上的差别不大，主要是"s、z、 r"这三个字母发音有点差别。上面这四种语言同属印欧语系拉丁语族，所以它们在语音、词汇、语法等上或多或少都有一些相似之处。有的差别真的很小，比如西班牙语和葡萄牙语。打个比方，A是西班牙语人，B是葡萄牙人，那这2人之间可以各自说自己的语言来进行交流。这比我们中国某些方言之间的差别要小多了。我佩服且超赞那些语言天才，我是不会上面所有这4种语言的，懂的只是个别。因为在外语学校读书，平常又喜欢听各国的外语歌，所以就单学了一些语音方面的知识。比较喜欢西语和葡语，因为比较喜欢西班牙、葡萄牙还有巴西。其实外语就是交流的工具，懂得多没有用，学得精通才最重要。 哦…还有俄语不了解，我就不说了。不过俄语在书写上和上面4种语言截然不同。 OK，回答完毕，同时希望你的外语学得非常好！

最重要的一点，就是：...如果想比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！

背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。

背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。

背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：(一)能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)(二)便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。(三)能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。;)

所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。

第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。

听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听(饭厅?;P)。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~)，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。;)而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。:)把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!!顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进，每一课开头的音乐也很好听。;)

第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。:Q泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。

俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适。

第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。;)而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。;)一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。;)每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。;)HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。;)

这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。;Q那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。:)

背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想.....联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意！)

背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。;)每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。GRE单词的复习方法非常奇怪：它需要进行填字游戏。也就是说，盖住单词的一部分，然后想整个词是怎么拼。另外，还得想它的同义词，近义词，反义词。顺便说一句，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的，也就是说，您不会TOFEL的词，GRE也有可能拿个高分

加油吧

Studieren Sie und verstehen Sie eine zweieinhalb Jahre zu oder nicht verstehen Sie Deutsch, ohne jegliche Form des Titels.

　　Also absolut nicht verstehen. Zum Glück sehr wenig Dialog.

　　Vielleicht weil Dialog zu tieferen Verständnis nicht möglich ist, sind sie in den visuellen Effekten und Musik getaucht.

　　Wie Direktor um diesen Effekt zu erstellen. Finden Sie unter Regisseuren wie harten Linien--gehörten in den kalten Tönen von Office, Parkplatz, Autobahn, Flughafen, Sth Und dann in ein sehr kaltes, sehr steif in der Umgebung über die Konzeption und Entwicklung von Freundschaft.

　　Habe einen Freund zu der Zeit, eine Menge Farbe in der Welt so kalt, warm. Wie der Direktor bewusst zu helle gelbe Metall Auto sehen wir, Coffee-Shop Golden Sitz, Licht und Wärme.

　　Die Geschichte selbst ist eigentlich sehr einfach (obwohl aufgrund der Sprachbarriere ich nicht Verstand), der Unterschied des Lebens können sie geschehen zu schneiden, einen wunderbaren Freund wegen Freund bringt ohne Grund, ist eine schöne Freunde und seiner Liebe Mann völlig nicht brüten. Zwei deutsche über Spanien, dass Sprache in Liebe fallen, zu sagen haben.

　　Wie bei den meisten von uns, Protagonisten in lebten wurde von Stahl und Beton der moderne Linien in der Welt geschrieben. Und kalt, in eine Welt voller Wärme unerlässlich ist.

　　Liebe diesen Film einfach, erzählen einfache Geschichten, mit einem sehr leichten Objektiv und eine leichte Hintergrundmusik. Halten Sie Galopp hinter dem Auto auf der Autobahn. Alles war einfach und sehr schön und die Sth sth Ich wusste nicht, diese Filme können nicht in das Roadmovie klassifiziert werden, Hale Straße, nachdem alle, war auch von berührt...

erst, ich muss wiessen, wie dein 大学生活 aussieht. Gern du dein 德语作文 zu erst als chinesisch mal schreiben, als Referenz.

mindesten in welche Richtung, froh oder trauig, angenehmt oder anstrengt... usw.

Beispiel:

So und weil mir der Optimismus viel mehr liegt, natürlich auch noch die (möglichen) positiven Entwicklungen unseres Lebens mit dem Internet bzw. neuen Technologien.

Möglichkeit 1: Kennt jemand von euch diesen Film, in dem ein Bub ein Haus gewinnt, das alles macht? Wäre doch wirklich möglich. Morgens geweckt werden, während dem Zähneputzen schon am Spiegel die ersten Nachrichten lesen, ein Kühlschrank der weiß was fehlt, Kaffee der sich von selbst zum genau richtigen Zeitpunkt selbst macht usw…

In dem Film wurde sogar der Boden automatisch gereinigt,… Saft is einfach im Boden verschwunden … naja eben ein Film J

Möglichkeit 2: Erweiterung des Arbeitslebens. Viele Tätigkeiten sind auch von zuhause aus möglich, da man auf den Firmen-PC auch von dort aus zugreifen kann.

Möglichkeit 3: Internet und somit Anrufe, Fernsehen, Filme, Radio,… ist überall empfangbar und das mit den unterschiedlichsten Geräten (Handy, Laptop, Uhr, Mp3-Player, neue Geräte?,…). Ein weltweites W-Lan sozusagen.

die verschiedenen Medien werden verschmelzen, Radio mit Bildern, Zeitung mit Tondateien, Fernsehen mit Internetseiten,…

Nachrichten, Filme, Informationen,… können individuell ausgewählt und zusammengestellt werden. Jeder bestimmt selbst was er sehen/hören/lesen möchte, Nicht-Autofahrer wollen vielleicht nicht täglich zu jeder vollen und halben Stunde den Verkehrsfunk hören wenn sie Radio hören

Möglichkeit 4: Erweiterte Transparenz von Politik und Wirtschaft. (muss allerdings auch kritisch betrachtet werden, Stichwort: Überwachung & Kontrolle)

Möglichkeit 5: Wie das Spiel Second-Life könnte sich auch die „reale“ Welt auf das Internet ausbreiten. Virtuelle Firmen, Schulen, Einkaufszentren,…ja sogar ganze Städte könnten Wirklichkeit werden.

-> Gefahr: reales und virtuelles „Leben“ kann nicht mehr unterschieden werden

Möglichkeit 6: Individuelle Werbungen – die derzeit ja stark unter Beschuss stehen – könnten von den Menschen selbst gestaltet werden. Nicht die Marketingfirmen bestimmen was die „richtige“ Werbung für mich ist, sondern ich selbst.

Möglichkeit 7: Digital Divide gehört der Vergangenheit an. „Die Alten sterben aus“ (bitte nicht falsch verstehen) und Dritte-Welt-Länder werden mit unseren Alt-Geräten ausgestattet. Ein Computer ist ja für so manche bereits nach 2 Jahren alt.

Möglichkeit 8: Davon träume ich persönlich immer, ob das je Wirklichkeit werden wird weiß ich nicht. W-Strom J also kabellos Strom zu bekommen, immer, überall, unbegrenzt,…

Ja und noch vieles mehr… wovon träumt ihr? Egal ob das nun realistisch ist oder nicht…

学科：语文

教学内容：第三单元复习 食物从何处来 时间的脚印 气候的威力 漫话小行星 阿西莫夫科普短文两篇

【学习目标】

1．学习科普说明文阐明某一科学原理或科学观点的方法。

2．在理解课文的基础上，了解科技说明文的特点。

3．理解说明文怎样安排说明的顺序。

4．理解说明文生动有趣的说明语言。

5．掌握并正确使用说明的方法。

【基础知识精讲】

本单元共五篇说明文，都是科普文章，有的阐述某一现象的科学原理，有的阐释某一领域的科学观点，内容丰富多彩，文笔兼有性趣情趣。学习这些文章，对我们加强科学意识，提高分析概括能力，都是大有裨益的。

《食物从何处来》一文，是一篇科普说明文，着重说明一切生物获得食物的两种途径和方法：自养和异养。在自养方面，说明绿色植物怎样制成含有高能的食物的过程，特别着重说明光合作用。在异养方面，说明人和其他动物归根到底都是靠植物来生活。而人区别于其他动物的是靠自己的劳动获得自己的食物。这样就说明了自养和异养的区别和关系，人和其他动物获得食物的途径和方法的异同，突出了农业生产劳动对于人类获得食物的重要意义，使人们对食物来源这个问题有明晰而透彻的了解。学习本文要注意生物获得食物的两种不同途径，联系生物课本上的知识，看生物获得食物的规律究竟是什么，采用什么说明顺序，用什么说明方法，如何运用语言等，这样，可以从这篇课文中获得更多的读写事理说明文方面的启示。

《时间的脚印》也是一篇科普说明文，本文从岩石入手，先谈破坏与生成，接着写怎样从岩石中认识时间，后谈意义，以从现象到本质的逻辑顺序来安排顺序，使得文章很有条理，符合人们的认识规律。阅读这篇课文，要注意本文的说明层次，看作者是如何运用语言把死寂的岩石写得生动有趣的，提高对文章整体把握和分析的能力；学习本文为我们揭开大自然神秘的面纱提供了丰富的资料。

《气候的威力》一文，向我们介绍了南极恶劣的气候条件，并对它影响全球气候的几个因素作了比较详尽的科学的分析，从而说明了南极在全球气候变化中举足轻重的地位。透过现象看到事物的本质是一种认识能力和分析能力的综合，学习本文，就要学会这种安排顺序的能力；学习本文同时还要注意所采用的说明方法，看看南极有哪些影响全球气候变化的因素，课文说明的重点是什么。运用学过的地理学知识，适当了解有关的气候知识，从小养成保护环境、保护大自然的思想意识。

《漫话小行星》一文，作者向我们介绍了小行星二百年的发现史和命名的办法，为我们了解太空、认识宇宙提供了很好的科学知识。全文在说明时按由浅入深的认识顺序和时间顺序安排文章，

由浅入深表现在先写发现小行星，再写对小行星编号命名，然后写存在小行星的原因，由果导因；时间顺序表现在对小行星的发现上。总计本文，除看作者围绕小行星谈了哪几方面的内容，是按什么顺序来说明的，理解本文平实朴素的语言特点外，要弄懂文中大篇幅地介绍中国人自古至今发现的小行星的用意。

《阿西莫夫科普短文两篇》，都谈到了恐龙的灭绝，一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明了外星撞击地球导致恐龙灭绝。说明的问题不同，说明的角度也就不同。这表明，不同领域的科学发现，可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。阅读课文时可在对比中体会作者是怎样从不同角度思考问题的。

【知识拓展】

语文拾趣

名胜古迹赏奇字

我国风景名胜区中有不少奇特的汉字，令游客驻足品读，回味无穷，流连忘返，也算是一大人文景观，不可小觑。

泰山的“ 二”

泰山万仙楼北面盘路西侧石壁上，刻有两个大字：“ 二”。这石刻难住了不少游客。50年代末期，有人带着临写的这两个字去求教郭沫若。郭老看了之后提笔在“ 二”两个字外边各加二笔便成了“风月”。郭老含笑说道：“这两个怪字，应读作‘风月无边’。”原来这是繁体的“风”和“月”字去了框，取“风月无边”之意。“风月无边”提出最早的当推晚唐时期的吕洞宾。相传吕洞宾“两举进士不第”，遂云游天下。当他云游到湖南岳阳楼时，俯瞰洞庭湖，碧波万顷；遥望群山，气象万千，遂为岳阳楼景色所陶醉，拈笔题了“ 二”两字而去，人们称为“仙笔”。故而，该处在历史上留有“水天一色，风月无边”之联。这也许是古人对“ 二”最早的注释了。此外，杭州西湖、广东大亚湾等处匾额和碑林均刻有“ 二”两字。

孔府的“冨”字

山东孔府大门，气势雄伟，上悬“圣府”大匾，两旁明柱挂一幅蓝地金字对联，联云：“与国咸休安冨尊荣公府第；同天并老文章道德圣人家。”但细心的游客可能发现上联中的“富”字顶上没有那一点；下联中的“章”字下部“十”一竖直通到上部“立”字。这既不是岁月风尘的磨蚀，也不是刀笔匠的疏忽，而是孔府家属的特意安排。这副对子是清代大学士纪昀的撰拟、并由著名书法家誊写的。孔家关照工匠如此镌刻，寓意是盼望孔家永远“富贵无顶，文章通天”。

琅琊山的“六弌亭”

安徽滁州琅琊山是宋朝文人欧阳修太守醉翁亭所在地，亭后一块石头上刻有陆鹤题写的“六弌亭”三个字。欧阳修曾有“六一居士”别号，哪“六一”呢？欧阳修自称：“吾家书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶；以吾一翁，老于此五物之间。是岂不为‘六一’乎？”陆鹤题的“六弌亭”，实为“六一亭”，“弌”实为“弍”字少一横，自然就是“一”字了。其写法委实诙谐。

国清寺的“鹅”字碑

在浙江天台山麓国清寺内，有一块一人多高的一笔“鹅”字碑，嵌在观音殿的入口处墙上。这是被称为“书圣”的东晋书法大师王羲之留下的杰作。到了清代，一笔“鹅”字碑因久经风霜雨雪的侵蚀，字迹变得模糊，只剩下“鹅”字右半壁倒在原王羲之洗笔刷砚的墨池旁边。一位名叫曹抡选的清代书法家发现了这一瑰宝，叫人抬到山下国清寺内保存。后来，曹抡选闭门谢客，独运神思，苦练王氏书法，天长日久，终于按照王羲之“一笔鹅”的笔路，以千钧腕力一笔补金。从此，王羲之独具神韵的“一笔鹅”字碑，又以浑然一体的全壁神采出现在观音堂前的墙上了。

花港观鱼的“ ”

前往杭州西湖十景之一的花港观 公园游览，细心的游客发现，在位于公园东大门不远处的景名碑上，那个“鱼”字底部的四点却少了一点，这是为什么呢？原来，这块碑上所刻“花港观 ”四字为清康熙皇帝手迹。康熙信佛教，向有“佛爷”“善人”之称。他极力崇尚“好生之德”。然而，以汉字里，三点为水，四点为火。繁体“鱼”字底部的四点，本为火字，鱼遇水而生，遇火必死。“佛爷”皇帝不忍见鱼死，便将碑文中“鱼”字底中的四点改写成了三点，意在让鱼永远欢快地生活在水里，以示皇恩浩荡，泽被万物之意。

妙趣诗文

人生三部曲

1．春秋时代的师旷说过：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”好学，是贯穿人生的一根红线，“活到老，学到老”，生命将永放光彩。

2．德国近代文化巨匠歌德，曾写下这样的诗歌：“少年，我爱你的美貌/壮年，我爱你的言谈/老年，我爱你的德行。”他精辟地指明了人生成长的经历：由外表而达到内心的成熟与完美。

3．宋人蒋捷有一首词《虞美人·听雨》：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”雨中幻出人生的经历，亦欢亦悲，有情无情，尝遍了人生的甘苦与冷暖，这是人生的真实写照。

4．现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中赞美人生，他说：“少年是艺术的，一件一件地创作；壮年是工程的，一座一座地建筑；老年是历史的，一页一页地翻阅……”三个不同的比喻，描绘出人生三部曲的各自旋律，乃是深刻的总结与概括。

5．著名诗人臧克家写过一首小诗：“儿子/在土里洗澡；父亲/在土里流汗；爷爷/在土里埋葬。”三幕镜头，写了一生的命运，言虽极短，然意味无穷。当然，这只是对旧中国农民生活的缩影。

6．“什么东西，他早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路。”这是古代著名的“司芬克斯之谜”，它的谜底就是“人”。人的一生都在走路，尽管曲曲折折与风风雨雨，但他总是向着真善美走去。

口语交际

说话要注意语调和语态

嘴的抗议

鼻子因为伤风堵住了，人只有用嘴来呼吸。嘴因此很不高兴，嘟囔着说：“我总是最倒霉，什么吃饭啦，喝水啦，哦，都要用到我。成年累月一天到晚不给一点安静，忙得我够呛。呼吸吗，本来是鼻子的工作，现在也摊到我头上来了，好像我是一头该干到底的驴。”

“嘴兄，……”鼻子抱歉地说，“这实在出于不得已，请暂且帮一两天忙吧。”

“住嘴。”嘴咆哮起来，“懒惰的东西，你认为我是傻瓜吗?我不会用实际行动来抗议吗?你等着吧！”

嘴巴紧紧闭住双唇，人顿时无法呼吸，就痛苦地憋死了。

1．这是一则寓言，告诉人们：一个整体中的各个部门之间互相协作是非常重要的。试分析一下，哪些重点语句应重读?嘴和鼻子各自的语气语调应该是怎样的?各自的语态是怎样的?哪些地方应该用平直舒缓的语调，哪些地方应该语气粗重，语调高昂，语速稍快?哪些句子后面的停顿较长?

2．两人一组，用自己的话表演一下寓言情景。

3．练习在下列语境中，说几段生动风趣，妙巧得体的话。

①假如你被推选为班长，请你给同学们作一个简短的就职演说。

②一个挑剔的顾客和一个不耐烦的售货员发生了争吵。

4．根据说话的特点和要求，给同学们讲一个寓言故事，要注意语调和语态的变化。

综合性学习

大自然是人类的朋友，有时又会给人带来灾难，请以“认识大自然，利用大自然”为题，开展一次综合性学习活动。

1．大自然从哪些方面给人类造福？

2．大自然又给人类带来了哪些灾难？

3．认识大自然，人类能得到哪些启示？

4．人类是如何利用大自然为人类造福的？

【同步达纲练习】

一、积累与运用（20分）

1．下列词语中有错别字的一项是

A．浑浊 犹豫 遗迹 变幻莫测

B．蟾蜍 追溯 遗骸 悬而未决

C．陨石 致密 龟裂 再接再厉

D. 沟壑 沉淀 沙砾 穿流不息

2．选出形声字结构相同的一项

A．耗 拂 裹 削 B．麓 鹉 秧 斧

C．枯 麸 城 偏 D．荤 田 闷 慈

3．对对联。

①上联：好读书乐趣无穷 下联：____________________

②上联：___________________ 下联：学子论古今

4．判断下列说法的正误。

①写说明文的目的是为了解说事物或阐释事理，因而不允许运用记叙和描写等表达方式。

（ ）

②《食物从何处来》一文，主要说明了生物获得食物的两种不同途径，即自养和异养。

（ ）

③《气候的威力》一文着重向我们介绍了南极恶劣的气候条件及给人类带来的巨大灾难。

（ ）

④“她性格和蔼”与“她的性格和蔼”两句话结构相同。 （ ）

⑤“因此，人们把南极叫做‘暴风雪之家’，或者称之为‘风极’”，主要运用了引用的说明方法。 （ ）

5．写出下列各句使用的说明方法。

①叶子就是一个食品加工厂。（ ）

②一个叶肉细胞里，一般含20至100个叶绿体。（ ）

③在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32.6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受到巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到55.6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时。（ ）

④生物获得食物有两种不同的途径和方法：一种叫自养，另一种叫异养。（ ）

二、阅读（40分）

阅读下列文段，回答文后问题。

(一)

绿色开花的植物有庞大得惊人的根系，每条根的尖端都有很多根毛。每一个根毛就是一个最基层的原料采集站，大量吸收土壤中的水分和无机盐等原料，经过运输干线——茎，源源送入叶子里。叶子就是一个食品工厂。叶子上面有着许多气孔。在阳光下，这些气孔一面排出氧气和蒸腾水分，一面还吸入大量的二氧化碳。有时，一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子。

6．这段文字的说明对象是_______________________。

7．这段文字主要运用了___________的说明方法。如“采集站”喻指__________，“运输干线”喻指_______________，“食品工厂”喻指___________________。

8．这段文字的说明顺序正确的一项是

A．由次到主 B．从小到大 C．自下而上 D．由先到后

9．采用这种说明顺序的理由恰当的一项是

A．依据人们的思维习惯。

B．依据人们的认知规律。

C．依据事物自身的运动程序。

10．如果将文中加粗副词“都”“最”去掉，来说明事理会导致___________________。

(二)

听天气预报别只注意温度

关心天气变化的人每天都收听天气预报，但不少人往往习惯只以气温的高低作为判断环境冷热的唯一指标，这是片面的。

气温适中时，空气中的相对湿度对人体冷热感觉的影响较小。所谓气温适中，是指使人既不觉得热，又不感到冷，这个温度叫做“不感温”。人们对环境“不感温”是不同的，如人体对空气不感温为24°C，对水的不感温则为34°C，这就是说在24°C空气和34°C的水中，人们会觉得不冷不热，十分舒适。因为人正常体温为37°C，在空气中，24°C的空气会带走人体一部分热量，而体内产生的热量则会弥补空气带走的那部分热量，使得人体向外散失的热量与体内产生的热量正好相等，人体保持了相对的热平衡，使人们感觉良好。当环境温度低于或高于不感温时，人们就会有明显的冷感或热感。这时，相对湿度便会对人体冷热感起很大的作用。比如，当气温25°C、相对湿度30%时，人体没有什么冷热的感觉（即舒适）；同一气温，若相对湿度增大到95%时，人体就感觉闷热了。……

人体的冷热感与风力也有重要的关系。冬季当你静止或徒步行走时，本来穿着衣服感觉冷暖刚好适宜，如果坐上奔驰的卡车或窗户大开的汽车、电车，立刻就会觉得风声大作，周身寒冷。这是因为风能把人体周围的空气保温层吹散，把热量带走的缘故。

一般风力越大，人体散失的热量越快、越多。从实验中，大致可以计算出这样的结果：当气温在0°以上时，风力每增加2级，人的寒冷感觉会下降3~5°C；气温在0°C以下时，风力每增加2级，人的寒冷感觉会下降6~8°C。……

11．在24℃的空气中，人们会感到不冷不热，十分舒适，原因是_________________。

12．第二段中画横线句使用的说明方法有____________________。

13．对第三段中画线部分的理解正确的两项是 ( )

A．举例说明冬季风力对人体冷热感的影响最明显。

B．举生活中的具体事例把人体冷热感与风力的关系解说得明白好懂。

C．对冬季风力变化时冷热感不同的情况进行描写，增强说明文的生动性。

D．通过对两种情况下冷热感不同的比较，明显地说明了风力影响着人的冷热感。

E．具体说明风能把人体周围的空气保温层吹散，把热量带走的原因。

14．这篇文章说明的事理是_________________________________________。

(三)

所谓“南极大陆的物质平衡”，说通俗了，就是研究大陆冰盖的增减。至于冰盖的增减与我们有什么关系，可用一悲一喜来概括。

先说喜。现在不仅中国，而且全球都缺淡水。而总量为2700万立方公里的南极冰盖，储存了全世界可用淡水的27%。有人估算，这可够全人类用上7500年。这样一说，冰盖还是越大越好。那么南极冰盖每年增加多少呢?有材料称，每年10厘米左右。冰盖的“收入”来自降水，主要是降雪。但南极大陆太大，面积约是中国的1.5倍，降雪极不均衡。在南极内陆，降水量简直比撒哈拉大沙漠还惨!南极大陆其实是全球最为干旱的大陆，号称“白色沙漠”。所以它的降水到底有多少，如何分布，必须把握准确。

再说悲。有人大胆设想过，南极冰盖一旦全部融化，情景如何，有两说：一说是全球海平面将上升60米，一说是60至90米。其实，不管哪位说对了，都不得了。那将意味着包括纽约、伦敦等著名城市要沦为“水晶城”。全球陆地面积将缩小2000万平方公里。冰盖的“支出”主要包括四个部分：一是表面蒸发，二是底部消融，三是冰山崩解，四是快速冰流（即快速崩解）。

15．本文说明的中心内容是__________________________________。

16．本文的说明顺序是先____________后____________；本文的结构方式是先____________后____________。

17．本文的说明方法有____________、____________、____________、____________。

18．二、三段中有两个词分别与首段的“增”“减”相照应并构成比喻，写出这两个词。与“增”相照应的词是“__________”；与“减”相照应的词是“__________”。

19．第二段中称南极大陆为“白色沙漠”，这样称它的原因是什么?

三、写作（40分）

20．“开水不响，响水不开”，请你根据学过的物理学知识解释这一现象的科学原理。注意运用恰当的说明方法，安排好说明的顺序，使内容条理清晰。字数在300字左右。

21．结合自己的为人处世和研究学问，谈一谈“开水不响，响水不开”对自己有什么启示和帮助，写一篇200字左右的短文，题目自拟。

参考答案

一、1．D 2．C 3．略 4．①× ②√ ③× ④× ⑤×

5．①打比方 ②列数字 ③列数字、作比较 ④分类别

二、（一）6．绿色植物的光合作用

7．打比方 根毛 茎 叶子

8．C

9．C

10．不能准确地说明范围和程度

（二）11．24℃的空气正好使人保持了相对的热平衡

12．举例子、列数字、作比较

13．BD

14．决定人体冷热感的主要因素除温度外，还有湿度和风力

（三）15．南极大陆冰盖的增减与我们的关系(意思对即可，如“……对我们的影响”或“……的一悲一喜”等)

16．概括 具体 总 分

17．列数字、作比较、打比方、举例子、作诠释(答对任意四种均可)

18．收入 支出

19．南极大陆是全球最为干旱的地方，又长年被冰雪覆盖。

三、20．略（说理要条理，阐释要准确）

21．略（结合上题谈启示，要联系自己实际进行）