课文造句

老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。

王老师把课文分析得十分明白。

这篇课文虽然言语朴实无华，感情却真挚动人。

他读起课文来，声音宏亮，语气抑扬顿挫。

课文给出繁、简体字、拼音及英译文。

他磕磕巴巴地读完了课文。

今天星期一，由语文课代表领读语文课文。

朗读课文要注意标点符号的停顿。

这篇课文快背下来了，趁热打铁，再练几遍。

这篇课文选自一部小说。

他诵忆了这篇课文。

课文节选的是小说的前两节。

没有背诵过课文却说背过了，这就叫掩目捕雀，自欺欺人。

课文是需要提前导读的。

最近我有幸从这些旧读本中选用课文，并把选文编入一套六册的软封面读本。

李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。

课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。

读了《养花》这篇课文，我有很多感想。

阅读课文时，可以先看看后面的提示。

老师十分具体地向我们讲解了课文内容。